本文目录导读：
随着信息技术的飞速发展，数字化教学已经成为教育改革的重要方向，在数字化环境下，教与学的转型成为必然趋势，如何构建以学生为中心的混合式教学模式，提高教学效果，成为教育工作者面临的重要课题，本文旨在探讨数字化教学转型背景下，以学生为中心的混合式教学设计与实践，为我国教育改革提供有益借鉴。
数字化教学转型背景下的混合式教学模式
1、混合式教学模式概述
混合式教学模式是指在传统教学的基础上，结合数字化教学手段，实现线上与线下教学相结合的一种新型教学模式，它将传统教学的优势与数字化教学的便捷性相结合，为学生提供更加丰富的学习资源和更加个性化的学习体验。
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2、数字化教学转型背景下的混合式教学模式特点
（1）以学生为中心：关注学生的个性化需求，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
（2）多元化教学资源：充分利用数字化教学资源，为学生提供丰富的学习内容。
（3）线上线下融合：线上教学与线下教学相互补充，提高教学效果。
（4）注重教学评价：通过多种评价方式，全面了解学生的学习情况，为教学提供反馈。
以学生为中心的混合式教学设计与实践
1、教学设计
（1）确定教学目标：根据课程标准和学生需求，明确教学目标。
（2）选择教学资源：根据教学目标，选择合适的数字化教学资源。
（3）设计教学活动：结合线上线下教学特点，设计富有创意的教学活动。
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（4）制定教学评价方案：采用多元化评价方式，全面了解学生学习情况。
2、教学实践
（1）线上教学：利用网络平台，开展在线课程、直播教学等活动，实现资源共享、互动交流。
（2）线下教学：在课堂上，引导学生进行小组讨论、实践操作等，培养学生的实际操作能力。
（3）教学反思：教师根据教学实践，总结经验教训，不断优化教学设计。
案例分享
以小学英语教学为例，介绍数字化教学转型背景下，以学生为中心的混合式教学设计与实践。
1、教学设计
（1）教学目标：提高学生的英语听说能力，培养学生自主学习英语的习惯。
（2）教学资源：选用适合小学生的英语数字化教材、在线课程等。
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（3）教学活动：线上开展英语口语练习、听力训练；线下进行角色扮演、小组合作等。
2、教学实践
（1）线上教学：利用在线平台，开展英语口语练习、听力训练等活动，鼓励学生积极参与。
（2）线下教学：在课堂上，组织学生进行角色扮演、小组合作等，提高学生的实际运用能力。
（3）教学评价：通过学生自评、互评、教师评价等方式，全面了解学生的学习情况。
数字化教学转型背景下，以学生为中心的混合式教学模式具有显著优势，通过合理的教学设计、有效的教学实践，能够提高教学效果，培养学生的自主学习能力，教育工作者应积极探索和实践，为我国教育改革贡献力量。
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