本文目录导读：
在当今社会，学术界的繁荣发展离不开严谨的学术道德和严格的纪律约束，近年来，一些学者为了追求个人利益，不惜伪造篡改实验数据、将学术成果据为己有，严重违反了学术道德和纪律底线，这种行为不仅损害了学术界的声誉，更对科学研究和人才培养造成了恶劣影响，本文将探讨伪造篡改数据、文献捏造事实属于学术什么行为，以及违反了哪些纪律。
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一、伪造篡改数据、文献捏造事实属于学术不端行为
1、伪造篡改数据
伪造篡改数据是指学者在实验过程中，故意篡改实验结果，使其符合自己的预期，或者为了达到某种目的而虚构实验数据，这种行为严重违背了科学研究的真实性、客观性和严谨性，使研究成果失去科学价值。
2、文献捏造事实
文献捏造事实是指学者在撰写论文时，故意夸大、歪曲或捏造事实，以支持自己的观点，这种行为误导了读者，损害了学术界的信誉，严重影响了学术交流。
伪造篡改数据、文献捏造事实违反了以下纪律
1、学术道德纪律
学术道德是学者在学术活动中应遵循的基本原则，包括诚实守信、严谨治学、尊重他人成果等，伪造篡改数据、文献捏造事实的行为严重违反了学术道德，损害了学术界的整体形象。
2、学术规范纪律
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学术规范是学者在学术活动中应遵守的规范，包括实验记录、论文撰写、引用规范等，伪造篡改数据、文献捏造事实的行为违反了学术规范，使研究成果失去科学性。
3、学术评价纪律
学术评价是对学者学术成果的一种评价方式，包括论文发表、项目申报、职称评定等，伪造篡改数据、文献捏造事实的行为使学术评价结果失真，损害了学术评价的公正性和客观性。
4、学术伦理纪律
学术伦理是学者在学术活动中应遵循的伦理规范，包括尊重知识产权、保护研究对象权益等，伪造篡改数据、文献捏造事实的行为违反了学术伦理，损害了学术界的伦理道德。
应对措施
1、加强学术道德教育
通过开展学术道德教育，提高学者的道德素养，使其认识到伪造篡改数据、文献捏造事实的危害性，自觉遵守学术道德和纪律。
2、完善学术评价体系
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改革学术评价体系，注重评价研究质量，避免过度追求论文数量和影响因子，减少学术不端行为的发生。
3、强化学术监管
加强对学术活动的监管，严厉打击伪造篡改数据、文献捏造事实等学术不端行为，维护学术界的公平正义。
4、建立学术诚信档案
建立学术诚信档案，对学者的学术行为进行记录和评价，对学术不端行为进行惩戒，提高学者的诚信意识。
伪造篡改数据、文献捏造事实等学术不端行为严重违反了学术道德和纪律底线，损害了学术界的声誉，我们应共同努力，加强学术道德教育，完善学术评价体系，强化学术监管，建立学术诚信档案，共同维护学术界的纯洁性和健康发展。
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