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在新时代背景下，计算机视觉作为人工智能领域的重要组成部分，已经广泛应用于各个领域，成为推动社会进步的重要力量，为了培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，计算机视觉课程在教学中融入思政教育具有重要意义，本文将探讨计算机视觉课程中思政教育的实践探索，以期为相关课程改革提供参考。
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计算机视觉课程思政教育的必要性
1、培养学生的社会主义核心价值观，计算机视觉课程中融入思政教育，有助于引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强“四个自信”，培养具有家国情怀、社会责任感的人才。
2、提高学生的综合素质，计算机视觉课程涉及多个学科领域，如数学、物理、电子等，通过思政教育，可以培养学生的跨学科思维、团队协作能力、创新能力等综合素质。
3、适应新时代教育改革需求，我国教育改革强调立德树人，计算机视觉课程思政教育是实现这一目标的重要途径。
计算机视觉课程思政教育的实践探索
1、教学内容融入思政元素，在计算机视觉课程中，教师可以结合教学内容，融入爱国主义、集体主义、科学精神等思政元素，在介绍计算机视觉技术发展历程时，讲述我国科学家在相关领域取得的成就，激发学生的民族自豪感。
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2、教学方法创新，采用案例教学、项目教学、翻转课堂等教学方法，让学生在实践中感受思政教育的魅力，在项目教学中，让学生设计一款辅助残障人士的计算机视觉应用，培养学生的关爱之心。
3、营造良好育人环境，充分利用校园文化、社会实践等资源，为学生提供丰富的思政教育体验，如组织学生参观科技馆、博物馆等，了解我国科技发展历程，激发学生的爱国情怀。
4、强化师资队伍建设，提高教师的思想政治素质和教育教学能力，使其在计算机视觉课程中更好地融入思政教育，组织教师参加思政教育培训，学习先进的教育理念和教学方法。
5、融入思政元素的评价体系，建立科学合理的评价体系，将思政教育融入课程评价，确保学生全面发展的同时，注重培养学生的道德品质。
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计算机视觉课程思政教育是新时代教育改革的重要任务，通过教学内容、方法、环境、师资队伍和评价体系的创新与实践，可以有效提高学生的思想政治素质和综合能力，让我们共同努力，为培养德才兼备的高素质人才贡献力量。
标签： #计算机视觉课程思政
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