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教学背景
随着信息技术的飞速发展，混合式教学模式逐渐成为教育教学改革的重要方向，初中语文教学作为培养学生语言表达能力和文学素养的重要学科，也需要紧跟时代步伐，探索适合学生的混合式教学模式，本文以《背影》为例，设计一套初中语文混合式教学方案，旨在提高教学效果，激发学生学习兴趣。
教学目标
1、知识与技能目标：
（1）理解课文内容，掌握文章主旨；
（2）学习作者朱自清的写作手法，提高文学鉴赏能力；
（3）培养学生对亲情、家庭的感悟，树立正确的价值观。
2、过程与方法目标：
（1）通过自主探究、合作学习，提高学生自主学习能力；
（2）运用多媒体技术，培养学生信息素养；
（3）通过讨论、评价等活动，提高学生的语言表达能力。
3、情感态度与价值观目标：
（1）激发学生对语文学习的兴趣，培养学生热爱祖国的情感；
（2）引导学生关注亲情、家庭，培养感恩之心；
（3）树立正确的人生观、价值观。
教学重难点
1、教学重点：
（1）理解课文内容，掌握文章主旨；
（2）学习作者朱自清的写作手法。
2、教学难点：
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（1）引导学生关注亲情、家庭，培养感恩之心；
（2）运用多媒体技术，提高教学效果。
教学过程
1、导入新课
（1）播放背景音乐，营造氛围；
（2）提问：同学们，你们了解自己的父母吗？他们为我们付出了多少？
（3）导入课题：《背影》。
2、自主学习
（1）学生自主阅读课文，了解课文内容；
（2）学生通过互联网、图书馆等途径，查找有关作者朱自清的背景资料；
（3）学生以小组为单位，讨论课文中的重点句子、段落。
3、合作探究
（1）各小组汇报自主学习成果；
（2）教师引导学生分析课文主旨，学习作者朱自清的写作手法；
（3）学生结合生活实际，谈谈自己对亲情、家庭的感悟。
4、多媒体展示
（1）教师运用多媒体技术，展示课文中的重点句子、段落；
（2）播放相关视频、音频资料，丰富教学内容；
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（3）学生欣赏、评价多媒体展示内容。
5、课堂讨论
（1）教师提出问题，引导学生进行讨论；
（2）学生发表自己的观点，互相学习、借鉴；
（3）教师总结讨论成果，巩固所学知识。
6、作业布置
（1）学生课后阅读《背影》全文，完成课后练习；
（2）撰写一篇关于亲情、家庭的感悟文章；
（3）关注社会热点，了解与亲情、家庭相关的新闻事件。
教学反思
1、教学过程中，充分发挥学生的主体作用，激发学生学习兴趣；
2、运用多媒体技术，提高教学效果，使学生在轻松愉快的氛围中学习；
3、注重培养学生的自主学习能力、合作探究能力，提高学生的综合素质；
4、引导学生关注亲情、家庭，树立正确的人生观、价值观。
本套初中语文混合式教学设计以《背影》为例，旨在为学生提供一种全新的学习体验，激发学生学习兴趣，提高教学效果，在实际教学中，教师可根据学生实际情况，灵活调整教学策略，使学生在轻松愉快的氛围中学习，全面发展。
标签： #混合式教学设计模板
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