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社区文化作为一种独特的文化形态，承载着丰富的教育价值，对于提升居民素质、构建和谐社会具有重要意义，在社区文化教育功能的实践中，我们发现并非所有因素都能成为其有机组成部分，本文将深入剖析社区文化教育功能，揭示不属于其有机组成部分的因素。
社区文化教育功能概述
社区文化教育功能是指在社区文化活动中，通过各种形式的教育手段，对社区居民进行思想道德、科学文化、艺术修养等方面的培养，从而提高居民的整体素质，社区文化教育功能主要包括以下几个方面：
1、塑造良好的道德风尚，社区文化活动通过弘扬传统美德、倡导文明行为，引导居民树立正确的价值观，增强社会责任感。
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2、提升居民科学文化素养，社区文化活动以普及科学知识、传承优秀传统文化为目标，满足居民对精神文化的需求。
3、增进居民身心健康，社区文化活动通过开展各类文体活动，丰富居民业余生活，提高居民身体素质和心理素质。
4、增强社区凝聚力，社区文化活动通过组织居民共同参与，增进邻里关系，增强社区凝聚力。
不属于社区文化教育功能有机组成部分的因素
尽管社区文化教育功能在提高居民素质方面发挥着重要作用，但仍有一些因素不属于其有机组成部分，具体表现在以下几个方面：
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1、消费主义文化，消费主义文化强调物质享受，忽视精神追求，容易导致居民价值观扭曲，社区文化教育应抵制消费主义文化，引导居民树立正确的消费观念。
2、负面信息传播，在互联网时代，负面信息传播迅速，容易对社区居民产生不良影响，社区文化教育应加强正面引导，抵制负面信息传播。
3、垃圾文化，垃圾文化是指那些低俗、庸俗、恶俗的文化现象，社区文化教育应摒弃垃圾文化，传播健康、向上的文化。
4、极端主义思想，极端主义思想容易导致社会矛盾激化，影响社区和谐，社区文化教育应加强思想引导，抵制极端主义思想。
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5、重复性活动，社区文化教育应注重创新，避免重复性活动，重复性活动容易让居民产生审美疲劳，降低活动效果。
社区文化教育功能在提高居民素质、构建和谐社会方面具有重要意义，在实践过程中，我们要注意区分不属于其有机组成部分的因素，积极抵制不良文化，推动社区文化教育向更高层次发展，只有这样，才能让社区文化教育真正成为居民素质提升的助推器，为构建美好家园贡献力量。
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