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，旨在培养学生具备良好的道德品质、法治意识和公民素养，新课标对道德与法治核心素养进行了全面阐述，本文将对其内涵与内容进行深度解析。
道德与法治核心素养的内涵
1、道德素养：道德素养是指个体在道德观念、道德情感、道德行为等方面的综合素质，它包括以下三个方面：
（1）道德观念：个体对道德概念、道德原则、道德规范的理解和认同。
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（2）道德情感：个体对道德行为的情感体验，如责任感、同情心、正义感等。
（3）道德行为：个体在日常生活中遵循道德规范，自觉践行道德的行为。
2、法治素养：法治素养是指个体在法治观念、法治意识、法治能力等方面的综合素质，它包括以下三个方面：
（1）法治观念：个体对法律地位、法律作用、法律价值的认识和理解。
（2）法治意识：个体在日常生活中尊重法律、维护法律权威、自觉遵守法律的意识。
（3）法治能力：个体运用法律知识解决实际问题的能力，如法律咨询、法律援助等。
3、公民素养：公民素养是指个体在公民意识、公民行为、公民责任等方面的综合素质，它包括以下三个方面：
（1）公民意识：个体对国家、社会、集体、他人的责任感和使命感。
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（2）公民行为：个体在日常生活中遵守公共秩序、尊重他人权利、履行社会责任的行为。
（3）公民责任：个体在国家和民族面临困难时，主动承担责任、为国家和民族作出贡献的精神。
1、道德素养内容
（1）社会主义核心价值观：培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，践行社会主义核心价值观。
（2）中华优秀传统文化：传承和弘扬中华优秀传统文化，培养学生的民族自豪感和文化自信。
（3）道德规范：培养学生遵守社会公德、职业道德、家庭美德，形成良好的道德品质。
2、法治素养内容
（1）法律知识：培养学生掌握基本的法律知识，了解法律的基本原则和制度。
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（2）法律意识：培养学生尊重法律、维护法律权威、自觉遵守法律的意识。
（3）法律实践：培养学生运用法律知识解决实际问题的能力，如法律咨询、法律援助等。
3、公民素养内容
（1）公民意识：培养学生具有国家观念、民族观念、集体观念、他人观念，形成良好的公民意识。
（2）公民行为：培养学生遵守公共秩序、尊重他人权利、履行社会责任的行为。
（3）公民责任：培养学生具有社会责任感，为国家和民族的发展贡献自己的力量。
道德与法治核心素养是新时代教育改革的重要内容，对培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义，新课标对道德与法治核心素养的内涵与内容进行了全面阐述，为我们指明了教育改革的方向，在教育实践中，我们要紧紧围绕道德与法治核心素养，积极探索教育方法，为培养具有道德品质、法治意识和公民素养的社会主义建设者和接班人贡献力量。
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