本文目录导读：
在当今学术界，学术不端行为如伪造篡改实验数据、将学术成果据为己有等现象时有发生，严重破坏了学术界的诚信和公平，这些行为不仅违反了学术伦理，也违反了我国的相关法律法规，损害了学术声誉，对整个社会造成了不良影响，本文将从学术伦理、法律法规和道德伦理三个方面探讨伪造篡改实验数据、将学术成果据为己有这些行为所违反的纪律。
学术伦理角度
1、伪造篡改实验数据
学术研究是以实验数据为基础的，实验数据的真实性和可靠性是学术研究的生命线，伪造篡改实验数据的行为，违背了学术诚信的基本原则，学术诚信是学术研究的基本要求，它要求研究人员在学术活动中遵循客观、真实、严谨的原则，尊重科学事实，不编造、篡改、伪造实验数据。
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2、将学术成果据为己有
学术成果是研究人员辛勤付出的结晶，应当遵循学术共享的原则，将学术成果据为己有，侵犯了他人的知识产权，违背了学术伦理的基本要求，学术共享是学术研究的重要原则，它要求研究人员在学术活动中尊重他人的知识产权，不得将他人的学术成果据为己有。
法律法规角度
1、伪造篡改实验数据
我国《刑法》规定，伪造、变造、篡改实验数据，情节严重的，构成犯罪。《科学技术成果转化法》也明确规定，伪造、篡改实验数据的行为，依法承担相应的法律责任。
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2、将学术成果据为己有
我国《著作权法》规定，侵犯他人著作权的行为，应当承担相应的法律责任，将学术成果据为己有，侵犯了他人的著作权，违反了我国相关法律法规。
道德伦理角度
1、伪造篡改实验数据
道德伦理要求人们遵循诚实守信的原则，尊重科学事实，伪造篡改实验数据的行为，违背了道德伦理的基本要求，损害了学术界的公平正义。
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2、将学术成果据为己有
道德伦理要求人们尊重他人的知识产权，遵守学术规范，将学术成果据为己有，侵犯了他人的知识产权，违背了道德伦理的基本要求。
伪造篡改实验数据、将学术成果据为己有这些行为，违反了学术伦理、法律法规和道德伦理，严重破坏了学术界的诚信和公平，为了维护学术界的健康发展，我们应当加强学术伦理教育，提高学术道德素养，严惩学术不端行为，共同营造一个公平、诚信、健康的学术环境。
标签： #伪造篡改实验数据 #将学术成果据为己有违反了什么纪律
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