道德与法治学科核心素养包括法治意识、道德观念、公民素养、社会参与意识和实践能力。其内涵涵盖对法律和道德的认识、遵守与践行，以及在社会生活中积极承担公民责任。培育策略涉及课程设置、实践活动、教师引导和学生自主探索等多方面，旨在培养学生的社会责任感和法治精神。
本文目录导读：
道德与法治学科核心素养是新时代素质教育的重要组成部分，旨在培养学生的道德品质、法治素养、社会责任感和创新精神，本文将围绕道法课标五大核心素养，探讨其内涵与培育策略。
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道德与法治学科核心素养的内涵
1、道德素养
道德素养是道德与法治学科核心素养的核心，主要包括以下几个方面：
（1）道德认知：学生能够理解道德规范，辨别是非、善恶，树立正确的道德观念。
（2）道德情感：学生能够尊重他人，关爱他人，具有同情心和责任感。
（3）道德意志：学生能够坚定道德信念，自觉抵制不良诱惑，做到诚实守信、见义勇为。
（4）道德行为：学生能够将道德规范内化为自身行为，做到言行一致、以身作则。
2、法治素养
法治素养是道德与法治学科核心素养的重要组成部分，主要包括以下几个方面：
（1）法律意识：学生能够了解国家法律法规，尊重法律权威，树立法治观念。
（2）法律知识：学生能够掌握基本法律知识，提高法律素养，增强法治观念。
（3）法律实践：学生能够运用法律知识解决实际问题，参与法治实践，提高法治素养。
3、社会责任感和使命感
社会责任感和使命感是道德与法治学科核心素养的重要体现，主要包括以下几个方面：
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（1）社会责任感：学生能够关心国家和社会，关注民生，积极参与社会公益活动。
（2）使命感：学生能够树立远大理想，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
4、创新精神和实践能力
创新精神和实践能力是道德与法治学科核心素养的重要组成部分，主要包括以下几个方面：
（1）创新精神：学生能够敢于质疑，勇于探索，善于创新。
（2）实践能力：学生能够将所学知识运用到实际生活中，提高实践能力。
道德与法治学科核心素养的培育策略
1、加强道德教育
（1）开展丰富多彩的道德实践活动，让学生在实践中感受道德的力量。
（2）发挥教师在道德教育中的示范作用，以身作则，言传身教。
（3）注重家庭、学校、社会三位一体的道德教育，形成良好的道德氛围。
2、强化法治教育
（1）开设法治课程，普及法律知识，提高学生的法治素养。
（2）组织法治实践活动，让学生在实践中体验法治的魅力。
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（3）加强法治教育师资队伍建设，提高法治教育质量。
3、培养社会责任感和使命感
（1）开展爱国主义教育，激发学生的民族自豪感和责任感。
（2）组织学生参与社会公益活动，培养学生的社会责任感。
（3）加强学生心理健康教育，帮助学生树立正确的人生观、价值观。
4、培养创新精神和实践能力
（1）鼓励学生质疑、探索，培养学生的创新精神。
（2）开展实践活动，提高学生的实践能力。
（3）注重培养学生的团队协作精神，提高学生的综合素质。
道德与法治学科核心素养是新时代素质教育的重要内容，对于培养学生的道德品质、法治素养、社会责任感和创新精神具有重要意义，我们要深入理解核心素养的内涵，积极探索培育策略，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
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