本摘要讨论了道德与法治核心素养的教学设计，包括核心素养内容、教案编写方法，以及培育新时代公民素养的路径。通过详细规划教学活动，旨在提升学生的道德认知和法治意识，培养适应新时代需求的公民素养。
本文目录导读：
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教学目标
1、知识目标：理解道德与法治核心素养的基本内涵，明确其在公民素养中的地位和作用。
2、能力目标：培养学生运用道德与法治知识分析问题、解决问题的能力，提高法律意识和社会责任感。
3、情感态度价值观目标：树立正确的道德观念，增强法治意识，培养良好的公民品质。
教学重难点
1、教学重点：道德与法治核心素养的基本内涵、在公民素养中的地位和作用。
2、教学难点：培养学生运用道德与法治知识分析问题、解决问题的能力，提高法律意识和社会责任感。
教学过程
（一）导入
1、教师简要介绍道德与法治核心素养的概念，引导学生思考其在个人成长和社会发展中的重要性。
2、提问：同学们，你们认为一个优秀的公民应该具备哪些素养？
（二）新课讲授
1、道德与法治核心素养的基本内涵
（1）道德素养：诚信、友善、宽容、责任感、公平正义等。
（2）法治素养：法律意识、遵纪守法、维权意识、法治精神等。
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2、道德与法治核心素养在公民素养中的地位和作用
（1）地位：道德与法治核心素养是公民素养的重要组成部分，是构建和谐社会的基石。
（2）作用：提高公民道德素质，促进社会公平正义，维护国家法律权威，推动国家治理体系和治理能力现代化。
3、培养道德与法治核心素养的途径
（1）加强道德教育，培养学生的道德情感、道德认知和道德行为。
（2）加强法治教育，提高学生的法律意识，引导学生遵纪守法。
（3）开展实践活动，让学生在实践中体验道德与法治核心素养的重要性。
（三）课堂讨论
1、教师提出问题：如何在实际生活中践行道德与法治核心素养？
2、学生分组讨论，各抒己见，分享自己的看法。
3、教师总结讨论结果，强调道德与法治核心素养在个人成长和社会发展中的重要性。
（四）案例分析
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1、教师选取典型案例，分析案例中涉及到的道德与法治核心素养。
2、学生分组讨论，分析案例中人物的行为是否符合道德与法治核心素养的要求。
3、教师总结案例，强调道德与法治核心素养在实际生活中的指导意义。
（五）课堂小结
1、教师总结本节课所学内容，强调道德与法治核心素养的重要性。
2、学生分享自己的学习心得，加深对道德与法治核心素养的理解。
作业布置
1、结合本节课所学内容，撰写一篇关于道德与法治核心素养的感悟。
2、观看一部法治题材的电影或纪录片，思考如何在现实生活中践行法治精神。
教学反思
本节课通过讲解、讨论、案例分析等形式，使学生深入了解道德与法治核心素养的基本内涵、地位和作用，培养学生的道德情感、法律意识和社会责任感，在今后的教学中，教师应注重理论与实践相结合，引导学生将所学知识运用到实际生活中，不断提升自身的道德与法治素养。
标签： #道德法治核心素养
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