伪造或篡改数据文献捏造事实属于学术不端行为。这种行为违反了学术道德和纪律，包括科研诚信、学术规范等。伪造篡改实验数据、将学术成果据为己有，不仅损害了学术界的公信力，更是对学术道德的严重挑战。
本文目录导读：
在当今社会，学术研究被视为推动社会进步的重要力量，近年来，一些学术不端行为屡见不鲜，其中伪造篡改实验数据、将学术成果据为己有等现象严重损害了学术界的声誉，也违反了学术纪律，本文将探讨此类行为属于学术什么行为，以及其背后的原因和危害。
伪造篡改实验数据属于学术不端行为
1、定义：伪造篡改实验数据是指在学术研究中，研究者故意篡改实验数据，使其符合预期结果，以达到某种目的，这种行为违背了学术诚信的原则，严重损害了学术研究的真实性。
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2、表现形式：伪造篡改实验数据的表现形式多样，如虚构实验数据、篡改实验结果、篡改实验过程等，这些行为均严重违反了学术规范，损害了学术研究的公正性和严谨性。
3、原因：伪造篡改实验数据的原因主要包括以下几个方面：
（1）学术竞争压力：在学术评价体系下，研究者为了在竞争中脱颖而出，不惜采取伪造篡改实验数据等手段。
（2）追求名利：一些研究者为了获得荣誉、职称晋升等，不惜伪造篡改实验数据，将学术成果据为己有。
（3）学术道德缺失：部分研究者缺乏学术道德观念，认为伪造篡改实验数据是获取学术成果的捷径。
将学术成果据为己有属于学术不端行为
1、定义：将学术成果据为己有是指在学术研究中，研究者将他人的研究成果归为自己的成果，侵犯了他人的知识产权。
2、表现形式：将学术成果据为己有的表现形式主要包括以下几个方面：
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（1）抄袭：直接复制他人的研究成果，未注明出处。
（2）剽窃：将他人的研究成果改头换面，冒充自己的成果。
（3）篡改他人成果：在他人研究成果的基础上进行修改，未注明原作者。
3、原因：将学术成果据为己有的原因主要包括以下几个方面：
（1）学术道德缺失：部分研究者缺乏学术道德观念，认为抄袭、剽窃是获取学术成果的捷径。
（2）学术评价体系不完善：在学术评价体系下，部分研究者为了追求名利，不惜采取抄袭、剽窃等手段。
（3）知识产权保护力度不足：在知识产权保护方面，部分研究者认为抄袭、剽窃等行为难以被发现，从而助长了这种行为。
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三、伪造篡改实验数据、将学术成果据为己有的危害
1、损害学术声誉：伪造篡改实验数据、将学术成果据为己有等行为严重损害了学术界的声誉，影响了学术界的公信力。
2、削弱学术研究的真实性：这种行为使得学术研究失去了真实性和严谨性，降低了学术研究的价值。
3、影响学术评价体系：伪造篡改实验数据、将学术成果据为己有等行为使得学术评价体系失去了公正性，导致优秀人才难以脱颖而出。
4、妨碍社会进步：学术研究是社会进步的重要推动力，这种行为阻碍了学术研究的正常发展，影响了社会的进步。
伪造篡改实验数据、将学术成果据为己有等行为属于学术不端行为，严重违反了学术纪律，为了维护学术界的声誉和学术研究的真实性，我们必须加强对学术不端行为的打击力度，提高学术道德水平，营造良好的学术氛围。
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