本段内容主要探讨社区文化功能中的教育功能，询问哪些内容不属于社区文化教育功能。本文剖析社区文化教育功能，探讨哪些内容不属于其中。
本文目录导读：
在现代社会，社区作为人们生活的基本单元，其文化教育功能日益凸显，社区文化教育功能是指社区通过提供各种形式的文化活动和教育资源，促进居民素质提升、精神风貌改善、社会和谐稳定，在众多社区文化教育功能中，有一些并不属于其中，本文将剖析这些不属于社区文化教育功能的方面。
政治宣传
社区文化教育功能并非以政治宣传为主要任务，虽然社区在开展文化教育活动中，可能会涉及一定的政治教育内容，但其主要目的是提高居民的文化素养和道德品质，而非进行政治宣传，过分强调政治宣传，容易导致文化教育功能的扭曲，使居民对社区文化活动产生抵触情绪。
商业推广
社区文化教育功能并非以商业推广为主要目的，虽然社区在举办某些活动时，可能会邀请商家参与赞助，以减轻活动成本，但这并不意味着社区文化教育功能是为了商业推广，过度商业化会导致社区文化活动失去公益性，影响居民的参与热情。
宗教信仰
社区文化教育功能并不涉及宗教信仰，社区文化教育旨在提高居民的文化素养和道德水平，而宗教信仰属于个人信仰范畴，社区不应将宗教信仰作为文化教育的主要内容，以免引起宗教冲突，影响社区和谐。
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竞赛选拔
社区文化教育功能并非以竞赛选拔为主要目的，虽然举办各类竞赛活动可以激发居民的参与热情，提高其文化素养，但社区文化教育的主要任务是为居民提供丰富的文化教育资源，而非选拔优秀人才，过分强调竞赛选拔，容易导致文化教育功能的偏离。
家庭事务
社区文化教育功能并不涉及家庭事务，家庭是个人成长的重要环境，家庭事务属于个人隐私范畴，社区在开展文化教育活动时，应尊重居民的隐私，不应过多涉及家庭事务。
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社会管理
社区文化教育功能并非以社会管理为主要任务，社区文化教育的主要目的是提高居民的文化素养和道德水平，而社会管理属于政府部门的职责，社区在开展文化教育活动时，应遵循法律法规，积极配合政府部门进行社会管理，但不应将社会管理作为文化教育的主要任务。
地方特色
社区文化教育功能并非以地方特色为主要内容，虽然社区文化教育应注重传承和弘扬地方特色文化，但不应过分强调地方特色，导致文化教育功能的局限，社区文化教育应面向全体居民，提供丰富多样的文化教育资源。
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不属于社区文化教育功能的方面主要包括政治宣传、商业推广、宗教信仰、竞赛选拔、家庭事务、社会管理和地方特色，在开展社区文化教育活动时，应避免将这些方面作为主要任务，以免影响社区文化教育功能的发挥。
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