新课标下，道德与法治核心素养涵盖法治意识、道德观念、公民素养、文化自信等四个方面。这些内容旨在培养学生的法治精神、道德品质、社会责任感和文化认同。具体解析包括法治观念的树立、道德规范的遵循、公民行为的规范以及文化传承与创新。
本文目录导读：
在新一轮基础教育课程改革中，道德与法治核心素养的培养成为教育的重要内容，道德与法治核心素养是指在道德、法律、法治观念、法治实践等方面所具备的核心素养，它对于学生的全面发展具有重要意义，本文将从道德与法治核心素养的内涵、内容以及培养策略等方面进行探讨。
道德与法治核心素养的内涵
道德与法治核心素养是指个体在道德、法律、法治观念、法治实践等方面所具备的核心素养，它主要包括以下几个方面：
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1、道德素养：包括诚实守信、友善互助、尊重他人、热爱集体、遵守公德等道德品质。
2、法律素养：包括了解法律知识、尊重法律、遵守法律、维护法律权威等法律观念。
3、法治观念：包括法治意识、法治精神、法治信仰等法治观念。
4、法治实践：包括依法办事、依法维权、依法自律等法治实践能力。
1、道德素养
（1）诚实守信：培养学生诚实守信的道德品质，使其成为社会交往的基本准则。
（2）友善互助：培养学生关爱他人、助人为乐的品质，提高其社会责任感。
（3）尊重他人：培养学生尊重他人、关爱他人的道德观念，形成和谐的人际关系。
（4）热爱集体：培养学生热爱集体、关心集体的道德观念，提高其集体荣誉感。
（5）遵守公德：培养学生遵守社会公德、维护社会秩序的道德观念。
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2、法律素养
（1）了解法律知识：使学生掌握基本的法律知识，提高其法律意识。
（2）尊重法律：培养学生尊重法律、遵守法律的观念，维护法律权威。
（3）遵守法律：使学生养成良好的法律行为习惯，自觉遵守法律法规。
（4）维护法律权威：培养学生敢于维护法律权威、抵制违法行为的能力。
3、法治观念
（1）法治意识：使学生认识到法治是现代社会的基本特征，树立法治观念。
（2）法治精神：培养学生敢于维护自身合法权益、尊重他人合法权益的法治精神。
（3）法治信仰：使学生坚定法治信仰，相信法治是解决社会问题的根本途径。
4、法治实践
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（1）依法办事：培养学生依法办事的能力，提高其法治素养。
（2）依法维权：使学生学会运用法律手段维护自身合法权益，提高维权意识。
（3）依法自律：培养学生自觉遵守法律法规，养成良好的法治习惯。
道德与法治核心素养的培养策略
1、加强道德教育，培养学生的道德素养。
2、开展法治教育，提高学生的法律素养。
3、融入法治观念，培养学生的法治观念。
4、强化法治实践，提高学生的法治实践能力。
5、创设法治环境，为学生提供法治实践的平台。
道德与法治核心素养是学生全面发展的重要组成部分，在新课标下，我们要充分认识到道德与法治核心素养的重要性，努力培养学生的道德素养、法律素养、法治观念和法治实践能力，为构建社会主义法治国家贡献力量。
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