本案例通过数据结构课程思政教学，融入家国情怀与职业素养教育，旨在培养新时代青年学生的综合素质，增强他们的社会责任感和职业使命感。
本文目录导读：
数据结构作为计算机科学领域的基础课程，在培养学生的逻辑思维、编程能力等方面发挥着重要作用，传统的数据结构教学往往局限于知识的传授，忽视了思政教育的融入，本文以数据结构课程为载体，探讨如何将思政元素融入教学，培养新时代青年学生的家国情怀与职业素养。
思政案例设计
1、案例背景
以我国某知名互联网企业为例，该企业在数据结构技术方面具有世界领先地位，吸引了众多国内外优秀人才，在数据结构课程中，我们可以以此为案例，引导学生了解我国在信息技术领域的成就，激发学生的民族自豪感。
2、案例内容
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（1）介绍我国在数据结构领域取得的成果，如：哈希表、红黑树等经典数据结构均源于我国学者；介绍我国在互联网领域的发展历程，如：从三大门户到如今BAT（百度、阿里巴巴、腾讯）的崛起。
（2）分析我国数据结构领域的发展现状，如：与国际先进水平的差距、人才培养问题等。
（3）引导学生思考如何为我国数据结构领域的发展贡献力量，如：提高自身技术水平、关注国家战略需求等。
3、思政元素融入
（1）家国情怀：通过介绍我国在数据结构领域的成果，激发学生的民族自豪感，培养他们的家国情怀。
（2）职业素养：引导学生树立正确的职业观念，关注国家战略需求，将个人发展与国家利益相结合。
（3）创新精神：鼓励学生在学习过程中勇于探索、敢于创新，为我国数据结构领域的发展贡献智慧。
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教学实施
1、课前准备
（1）收集整理相关资料，包括我国在数据结构领域的成果、互联网发展历程等。
（2）设计教学案例，明确思政元素融入点。
2、课堂教学
（1）导入：以我国在数据结构领域的成果为切入点，激发学生的兴趣。
（2）讲解：结合具体案例，分析我国数据结构领域的发展现状和人才培养问题。
（3）讨论：引导学生思考如何为我国数据结构领域的发展贡献力量。
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（4）强调家国情怀、职业素养和创新精神在数据结构领域的重要性。
3、课后拓展
（1）布置相关作业，要求学生查阅资料，了解我国在数据结构领域的最新进展。
（2）鼓励学生参加学科竞赛、科技创新活动，提高自身综合素质。
将思政元素融入数据结构课程教学，有助于培养学生的家国情怀与职业素养，通过设计具有针对性的案例，引导学生关注国家战略需求，激发他们的创新精神，为我国信息技术领域的发展贡献力量，在今后的教学实践中，我们应不断探索，将思政教育融入更多课程，培养德才兼备的新时代青年。
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