《电子商务课程思政：融合创新，立德树人》
一、引言
在当今数字化时代，电子商务蓬勃发展，深刻改变着人们的生活方式和商业格局，电子商务课程不仅要传授专业知识和技能，更要融入思政元素，培养德才兼备、符合时代需求的电子商务人才，这是新时代教育的使命，也是电子商务学科发展的必然要求。
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二、电子商务课程思政的必要性
（一）时代背景的要求
随着全球化和信息化的加速，电子商务面临着复杂的国际国内环境，在国际竞争中，需要秉持正确的价值观，如诚信、公平竞争等，从国内来看，电商行业的健康发展对于推动经济转型、满足人民日益增长的美好生活需要至关重要，将思政融入课程，可以引导学生树立正确的大局观，理解电子商务在国家发展战略中的重要意义。
（二）人才培养的需求
电子商务专业的学生毕业后将进入各类电商企业、平台从事运营、营销等工作，他们需要具备良好的职业道德，如保护用户隐私、不进行虚假交易等，思政教育能够培养学生的社会责任感，使他们在追求商业利益的同时，兼顾社会效益，成为有良知的电商从业者。
三、电子商务课程思政的融合点
（一）爱国主义教育与电商发展
讲述我国电子商务从无到有、从弱到强的发展历程，如淘宝、京东等本土电商平台的崛起，这些成功案例体现了我国在互联网经济领域的创新能力，激发学生的爱国热情和民族自豪感，鼓励他们为推动我国电商进一步走向世界贡献力量。
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（二）诚信与电商交易
诚信是电子商务的基石，在课程中，可以通过分析电商中的欺诈案例，如虚假好评、假冒伪劣商品销售等，强调诚信经营的重要性，引导学生认识到诚信不仅是道德要求，更是电商企业可持续发展的关键，从思政角度出发，诚信也是社会主义核心价值观的重要内容，是构建和谐商业社会的基础。
（三）社会责任与电商扶贫
电商扶贫是我国脱贫攻坚中的一大创新举措，在课程中引入电商扶贫的案例，如一些贫困地区通过农产品电商实现脱贫致富，让学生明白电商从业者有责任关注弱势群体，利用电子商务的优势带动贫困地区的发展，这也是践行社会责任的体现。
（四）创新精神与电商创新模式
电子商务领域不断涌现出新的商业模式，如直播电商、社交电商等，这些创新模式的背后是创新精神的驱动，在教学中，鼓励学生发扬创新精神，同时也要强调创新应遵循法律法规和道德规范，不能以牺牲消费者权益为代价进行所谓的“创新”。
四、电子商务课程思政的实施策略
（一）教师队伍建设
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教师是课程思政的实施者，要加强教师的思政素养培训，教师要深入学习党的理论、方针政策，挖掘电子商务课程中的思政元素，将思政教育自然地融入教学过程，教师自身要以身作则，在教学和科研工作中体现出良好的职业道德和价值观。
（二）教学方法创新
采用案例教学法，通过真实的电商案例进行思政教育，在分析某电商企业的危机公关案例时，引导学生思考企业在应对危机时应遵循的道德和社会责任，还可以开展小组讨论，让学生就电商中的思政问题进行深入探讨，提高他们的分析和判断能力。
（三）课程考核评价体系的完善
在课程考核中增加思政元素的考核比重，除了考查学生的专业知识和技能外，还要考查学生的职业道德、社会责任感等方面的表现，可以设置案例分析题，要求学生从思政角度分析电商现象，或者通过平时作业、小组项目等方式，观察学生在团队合作、社会责任履行等方面的表现。
五、结论
电子商务课程思政是一项系统工程，具有深远的意义，通过将思政元素与电子商务课程的有机融合，在传授专业知识的同时，培养学生正确的价值观、职业道德和社会责任感，这有助于提高电子商务人才的综合素质，推动我国电子商务行业健康、可持续发展，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量，在未来的教育教学过程中，我们应不断探索和完善电子商务课程思政的内容和方法，以适应不断变化的时代需求。
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