第五届全国高校混合式教学设计创新大赛评审标准，2020全国高校混合式教学设计创新大赛

本文目录导读：

1. 评分维度及权重分配
2. 具体评分细则
3. 附加说明

在当今教育领域,混合式教学模式因其能够有效结合线上与线下学习优势而备受推崇，为了促进这一模式的进一步发展与应用，全国高校混合式教学设计创新大赛应运而生，本评审标准旨在为参赛作品提供一个公正、全面的评价框架，以鼓励创新思维和实践探索。

评分维度及权重分配

本次比赛的评审将围绕以下五个主要维度进行打分,各维度所占比例为：

1. 教学目标明确性（20%）
2. 设计合理性（30%）
3. 教学方法与技术运用（25%）
4. 学生参与度与反馈机制（15%）
5. 整体效果与创新性（10%）

具体评分细则

1. 教学目标明确性

   • 目标清晰且符合课程要求：10-12分
   • 目标基本明确但表述不够精准：8-9分
   • 目标模糊或偏离主题：6-7分
   • 目标完全不清或不相关：0-5分

2. 设计合理性

   

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   • 内容丰富多样,覆盖面广：13-15分
   • 内容适中,重点突出：11-12分
   • 内容单一,缺乏深度：8-10分
   • 内容空洞或重复：6-7分
   • 内容严重不符或缺失：0-5分

3. 教学方法与技术运用

   • 多种方法和技术综合运用,效果显著：18-20分
   • 方法多样,有一定效果：14-17分
   • 方法较为单一,效果一般：10-13分
   • 方法陈旧或效果不佳：6-9分
   • 缺乏有效方法和手段：0-5分

4. 学生参与度与反馈机制

   • 学生高度参与,互动频繁：12-15分
   • 学生积极参与,有互动：9-11分
   • 学生参与度一般,互动较少：6-8分
   • 学生被动接受,无互动：4-5分
   • 学生完全不参与：0-3分

5. 整体效果与创新性

   

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   • 效果卓越,创新性强：8-10分
   • 效果良好,有一定创新：6-7分
   • 效果一般,无明显创新：4-5分
   • 效果较差,创新不足：2-3分
   • 无效或无创新：0-1分

附加说明

• 评审过程中,我们将综合考虑作品的完整性、逻辑性和实用性等因素。
• 对于特别优秀的作品,即使某些方面存在小瑕疵，也会给予适当加分。
• 每位评委对每个作品的打分将取平均值作为最终得分。

通过以上详细的评审标准和评分细则,我们希望能够激励广大教师和学生共同探索混合式教学的无限可能，推动我国高等教育质量的不断提升。

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