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随着信息技术的飞速发展，数据挖掘技术逐渐成为各行各业的重要工具，在新时代背景下，如何将数据挖掘课程与思政教育相结合，培育学生的数据素养与家国情怀，成为教育工作者亟待解决的问题，本文从数据挖掘课程思政的内涵、实施策略及实践案例等方面进行探讨，以期为新时代数据挖掘课程思政的培育提供参考。
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数据挖掘课程思政的内涵
1、数据素养：数据素养是指个体在信息时代，具备收集、处理、分析、评价和运用数据的能力，数据挖掘课程思政旨在培养学生的数据素养，使其具备独立思考、创新意识和批判精神。
2、家国情怀：家国情怀是指个体对祖国、家乡的热爱和忠诚，以及对民族文化的传承和弘扬，数据挖掘课程思政旨在培养学生的家国情怀，使其具有社会责任感和使命感。
3、思政教育：思政教育是指以马克思主义为指导，通过理论教育、实践锻炼、文化熏陶等方式，培养学生的思想政治素质，数据挖掘课程思政旨在将思政教育融入数据挖掘课程，实现知识传授与价值引领的有机统一。
数据挖掘课程思政的实施策略
1、融入思政元素：在数据挖掘课程中，挖掘与思政教育相关的知识点，如社会主义核心价值观、国家战略、科技创新等，使学生在学习过程中潜移默化地接受思政教育。
2、创设教学情境：结合实际案例，创设具有思政教育意义的教学情境，引导学生关注社会热点问题，培养学生的社会责任感和使命感。
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3、强化实践教学：通过实验、项目、竞赛等形式，让学生在实践中锻炼数据挖掘技能，同时培养学生的团队合作、创新意识和家国情怀。
4、培养师资队伍：加强数据挖掘课程思政师资队伍建设，提高教师的思想政治素质和教育教学能力。
5、搭建交流平台：开展数据挖掘课程思政研讨、交流等活动，促进教师之间的相互学习和借鉴。
数据挖掘课程思政的实践案例
1、案例一：以“大数据助力脱贫攻坚”为主题，引导学生关注国家战略，运用数据挖掘技术分析贫困地区的发展状况，提出针对性建议。
2、案例二：以“智慧城市建设”为背景，让学生了解我国智慧城市建设的发展历程，探讨数据挖掘技术在智慧城市建设中的应用，培养学生的创新意识和家国情怀。
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3、案例三：以“网络安全”为主题，让学生了解网络安全的重要性，运用数据挖掘技术分析网络安全风险，提高学生的网络安全意识。
数据挖掘课程思政是新时代教育改革的重要方向，通过将数据挖掘课程与思政教育相结合，培育学生的数据素养与家国情怀，有助于培养德才兼备的新时代人才，教育工作者应积极探索数据挖掘课程思政的实施策略，为我国教育事业发展贡献力量。
标签： #数据挖掘 课程思政
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