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《二年级数学看图混合运算：思维拓展与综合运用》
在二年级数学的学习中，看图混合运算是一个重要的知识点，通过观察图片，理解题意，运用所学的加、减、乘、除混合运算知识，解决实际问题，不仅能够提高学生的数学思维能力，还能培养他们的观察力和解决问题的能力，本文将通过大量的二年级看图混合运算题目，帮助学生巩固知识，提高解题能力。
题目分析
1、观察图片，理解题意
- 仔细观察图片中的信息，包括物体的数量、颜色、形状等。
- 确定问题是什么，需要运用哪些数学运算来解决。
2、选择合适的运算方法
- 根据题目中的信息，选择合适的加、减、乘、除运算方法。
- 注意运算顺序，先算乘除，后算加减。
3、列出综合算式
- 根据选择的运算方法，列出综合算式。
- 注意算式的正确性和完整性。
4、计算结果
- 按照运算顺序，计算出综合算式的结果。
- 检查计算结果是否正确。
题目示例
1、小明有 5 个苹果，小红有 3 个苹果，他们一共有多少个苹果？
- 观察图片，理解题意：题目中给出了小明和小红各自拥有的苹果数量，要求他们一共有多少个苹果。
- 选择合适的运算方法：根据题目中的信息，我们可以使用加法运算来解决这个问题。
- 列出综合算式：5 + 3 = 8（个）
- 计算结果：5 + 3 = 8（个），所以小明和小红一共有 8 个苹果。
2、有 12 朵花，平均插在 3 个花瓶里，每个花瓶里插几朵花？
- 观察图片，理解题意：题目中给出了花的总数和花瓶的数量，要求每个花瓶里插几朵花。
- 选择合适的运算方法：根据题目中的信息，我们可以使用除法运算来解决这个问题。
- 列出综合算式：12 ÷ 3 = 4（朵）
- 计算结果：12 ÷ 3 = 4（朵），所以每个花瓶里插 4 朵花。
3、小明有 10 元钱，买了一个 3 元的笔记本，还剩下多少钱？
- 观察图片，理解题意：题目中给出了小明拥有的钱数和笔记本的价格，要求还剩下多少钱。
- 选择合适的运算方法：根据题目中的信息，我们可以使用减法运算来解决这个问题。
- 列出综合算式：10 - 3 = 7（元）
- 计算结果：10 - 3 = 7（元），所以小明还剩下 7 元钱。
4、有 20 个小朋友，分成 4 组做游戏，每组有几个小朋友？
- 观察图片，理解题意：题目中给出了小朋友的总数和组数，要求每组有几个小朋友。
- 选择合适的运算方法：根据题目中的信息，我们可以使用除法运算来解决这个问题。
- 列出综合算式：20 ÷ 4 = 5（个）
- 计算结果：20 ÷ 4 = 5（个），所以每组有 5 个小朋友。
5、小明有 8 颗糖，给了小红 2 颗，还剩下几颗糖？
- 观察图片，理解题意：题目中给出了小明拥有的糖数和给小红的糖数，要求还剩下几颗糖。
- 选择合适的运算方法：根据题目中的信息，我们可以使用减法运算来解决这个问题。
- 列出综合算式：8 - 2 = 6（颗）
- 计算结果：8 - 2 = 6（颗），所以小明还剩下 6 颗糖。
题目拓展
1、小明有 5 个苹果，小红有 3 个苹果，他们又买了 4 个苹果，现在他们一共有多少个苹果？
- 观察图片，理解题意：题目中给出了小明和小红原本拥有的苹果数量，以及他们又买的苹果数量，要求现在他们一共有多少个苹果。
- 选择合适的运算方法：根据题目中的信息，我们可以使用加法运算来解决这个问题。
- 列出综合算式：5 + 3 + 4 = 12（个）
- 计算结果：5 + 3 + 4 = 12（个），所以现在他们一共有 12 个苹果。
2、有 12 朵花，平均插在 3 个花瓶里，每个花瓶里插几朵花？如果再买 6 朵花，平均每个花瓶里插几朵花？
- 观察图片，理解题意：题目中给出了花的总数和花瓶的数量，要求每个花瓶里插几朵花，如果再买 6 朵花，要求平均每个花瓶里插几朵花。
- 选择合适的运算方法：根据题目中的信息，我们可以使用除法运算来解决第一个问题，使用加法和除法运算来解决第二个问题。
- 列出综合算式：12 ÷ 3 = 4（朵），（12 + 6）÷ 3 = 6（朵）
- 计算结果：12 ÷ 3 = 4（朵），（12 + 6）÷ 3 = 6（朵），所以每个花瓶里插 4 朵花，如果再买 6 朵花，平均每个花瓶里插 6 朵花。
3、小明有 10 元钱，买了一个 3 元的笔记本，还剩下多少钱？如果他用剩下的钱买 2 元一支的笔，可以买几支？
- 观察图片，理解题意：题目中给出了小明拥有的钱数和笔记本的价格，要求还剩下多少钱，如果他用剩下的钱买 2 元一支的笔，要求可以买几支。
- 选择合适的运算方法：根据题目中的信息，我们可以使用减法运算来解决第一个问题，使用除法运算来解决第二个问题。
- 列出综合算式：10 - 3 = 7（元），7 ÷ 2 = 3（支）……1（元）
- 计算结果：10 - 3 = 7（元），7 ÷ 2 = 3（支）……1（元），所以小明还剩下 7 元钱，如果他用剩下的钱买 2 元一支的笔，可以买 3 支，还剩下 1 元钱。
4、有 20 个小朋友，分成 4 组做游戏，每组有几个小朋友？如果每组增加 2 个小朋友，一共需要增加几个小朋友？
- 观察图片，理解题意：题目中给出了小朋友的总数和组数，要求每组有几个小朋友，如果每组增加 2 个小朋友，要求一共需要增加几个小朋友。
- 选择合适的运算方法：根据题目中的信息，我们可以使用除法运算来解决第一个问题，使用乘法和加法运算来解决第二个问题。
- 列出综合算式：20 ÷ 4 = 5（个），5 × 2 = 10（个）
- 计算结果：20 ÷ 4 = 5（个），5 × 2 = 10（个），所以每组有 5 个小朋友，如果每组增加 2 个小朋友，一共需要增加 10 个小朋友。
5、小明有 8 颗糖，给了小红 2 颗，还剩下几颗糖？如果他把剩下的糖平均分给 2 个小朋友，每个小朋友可以分到几颗糖？
- 观察图片，理解题意：题目中给出了小明拥有的糖数和给小红的糖数，要求还剩下几颗糖，如果他把剩下的糖平均分给 2 个小朋友，要求每个小朋友可以分到几颗糖。
- 选择合适的运算方法：根据题目中的信息，我们可以使用减法运算来解决第一个问题，使用除法运算来解决第二个问题。
- 列出综合算式：8 - 2 = 6（颗），6 ÷ 2 = 3（颗）
- 计算结果：8 - 2 = 6（颗），6 ÷ 2 = 3（颗），所以小明还剩下 6 颗糖，如果他把剩下的糖平均分给 2 个小朋友，每个小朋友可以分到 3 颗糖。
通过以上题目分析和示例，我们可以看出，二年级看图混合运算题目主要考查学生对加、减、乘、除混合运算的掌握程度，以及对图片信息的理解和分析能力，在解决问题时，学生需要仔细观察图片，理解题意，选择合适的运算方法，列出综合算式，并计算出结果，学生还需要注意运算顺序，先算乘除，后算加减。
在教学过程中，教师可以通过多种方式帮助学生巩固看图混合运算的知识，
1、多做练习题：让学生多做一些看图混合运算的练习题，提高他们的解题能力。
2、引导学生观察图片：让学生学会仔细观察图片，理解图片中的信息，提高他们的观察力和分析能力。
3、培养学生的思维能力：让学生学会思考，选择合适的运算方法，提高他们的思维能力。
4、鼓励学生多交流：让学生在课堂上多交流，分享自己的解题思路和方法，提高他们的表达能力和合作能力。
二年级看图混合运算题目是数学教学中的重要内容，教师和学生都应该重视起来，通过不断地练习和巩固，提高学生的解题能力和数学思维能力。
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